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  • 舒青 星宁创始人之一,资深教育者,高级督导老师。 近15年自闭症领域教研经验,具幼教教师资格证,有丰富执教经验;

    专业能力:

    参加青岛以琳自闭症师资培训班培训;

    参加香港协康会举办的“自闭症结构化教学法”及“社交技巧”培训

    参加香港协康会举办的编写个别教育计划(IEP)进阶课程,成绩优异;

    2016年参加香港协康会举办的“针对有特殊儿童的家长支援技巧”进阶班课程的培 训;

    参加香港协康会举办的结构化教学法进阶课程培训;

    参加香港协康会举办的自闭症儿童心理教育评核第三版(PEP-3)评估员进阶课程, 获中级评估师资质;

    参加GRIFFITHS精神发育量表中文版(0-8岁)培训课程,获评估师资质;

    中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会第三期学员;

    授权内容:

    主执教个别化课程,擅长行为问题的改善,获圈内家长一致好评。

    曾组织开办过上虞、龙泉、义乌、杭州等地特殊儿童培训机构的教师培训,拥有丰 富的教学经验,教学效果获家长的一致好


  • 唐珍珍 星宁创始人之一,资深教育者,高级督导老师。 近13年自闭症领域教研经验,具小学教师资格证,有丰富执教经验。

    专业能力:

    参加协康会举办的儿童语言发展迟缓训练技巧的培训;

    参加香港协康会举办的结构化教学法基础课程;

    参加POS个人成果量表和SIS支持强度量表操作初级培训班;

    参加香港协康会举办的“针对有特殊儿童的家长支援技巧”进阶班课程的培训;

    参加协康会举办的发展迟缓儿童评估及训练课程;

    获得语言行为里程碑评估及安置计划(VB-MAPP)证书。

    授权内容:

    主执教个训,能结合孩子实际情况给出教学方案

    善于使用孩子儿童喜爱的游戏运动形式,引导孩子找到并建立真正的互动关系。

    善于增进孩子的社交游戏和人际互动技能。


  • 朱翠娥

    专业能力:

    参加江苏省康复治疗师规范化培训班;

    参加上海普陀区中医医院的儿童言语培训班;

    参加上海新华医院举办的儿童早期干预培训;

    参加台湾的感统障碍类别初阶评估培训;

    美国应用行为分析师马凌东老师远程督导为期一年;

    获得康复治疗士资格证;

    获得孤独症儿童康复上岗证;

    参加感觉统合障碍类别初阶评估与调节介入培训;

    参加向语言心智实操培训;

    参加口肌构音培训。

    近九年工作经历:

    主要负责口肌和感统训练,曾担任康复机构感统团队长一职多年;

    有着丰富的自闭症孩子康复经验,能够灵活运用所学知识,给孩子的带来不一样的 教学体验。


  • 杨建波

    专业能力:

    参加第二届浙江儿童神经发育与康复论坛;

    在浙江大学附属儿童医院康复科进修近一年;

    参加香港协康会举办的《感觉讯息处理与感觉统合》基础理论证书课程;

    通过ABA基础理论知识培训、DTT实操培训、感觉统合理论培训、口肌理论基础及 实操的上岗前培训。

    近五年工作经历:

    擅长感统教学,理论扎实,并积累了多年的教学经验。

    课堂上主张以孩子为中心,增加游戏中的互动性,激发孩子的主动意识,培养孩子 独立完成任务的能力。

    课堂氛围轻松愉悦,尊重每个孩子的人格以及自身发展水平,对每个孩子都保持足 够的耐心和爱心。


  • 陈静

    专业能力:

    具心理咨询师三级证书;

    具教师资格证(小学);

    具教育应用心理学学士学位证书;

    通过ABA基础理论知识培训、DTT实操培训、感觉统合理论培训、口肌理论基础及 实操的上岗前培训。

    近五年工作经历:

    毕业后一直从事特殊教育工作,期间主要从事一对一训练;

    善于在课堂互动中引导孩子进行人际交流沟通以及各项能力的提升。


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